Emile heeft brede directie- en beleidservaring in het hoger beroepsonderwijs (leraren, sociaal domein) en public affairs (politie, koepelorganisatie, WI). Hij is gericht op onderwijskwaliteit, professionele standaarden, samenwerking tussen onderzoek-onderwijs en regionale arbeidsmarkttekorten. Analytisch, realistisch en impactgericht combineert hij organisatieadvies en interim-management. Hij verricht promotieonderzoek naar hoe bestuurders waarden en randvoorwaarden centraal stellen binnen universitair onderwijs (Jubilee Centre, University of Birmingham).